بالتفصيل

المفاهيم الأساسية عن فرط النشاط في الطفولة

المفاهيم الأساسية عن فرط النشاط في الطفولة

محتوى

  • 1 ما هو فرط النشاط
  • 2 أعراض ADHD
  • 3 أنواع من اضطراب نقص الانتباه فرط النشاط
  • 4 فرضيات رئيسية حول أصل فرط النشاط
  • 5 ADHD العلاج

ما هو فرط النشاط؟

ال فرط النشاط هو اضطراب سلوكي لدى الأطفال ، تم وصفه لأول مرة عام 1902 من قبل ستيل. هؤلاء هم الأطفال الذين يطورون نشاطًا حركيًا مكثفًا ، ويتحركون باستمرار ، دون أن يكون لكل هذا النشاط غرض. ينتقلون من مكان إلى آخر ، ويكونون قادرين على بدء مهمة ما ، لكنهم يغادرون بسرعة لبدء عمل آخر ، وهذا بدوره يتركهم غير مكتمل مرة أخرى. تزداد هذه فرط النشاط عندما يكونون في وجود أشخاص آخرين ، خاصة مع أولئك الذين ليس لديهم علاقات متكررة. على العكس من ذلك ، يتناقص النشاط عندما يكون بمفرده. وفقا لا يزال ، هؤلاء الأطفال هم مشكلة خاصة ، لديهم روح مدمرة ، غير حساسة للعقاب ، لا يهدأ والعصبية.

هم أيضا الأطفال الصعب التعليم ، منذ ذلك الحين نادرا ما يمكن أن تبقي انتباههم على شيء لفترة طويلة، والتي عادةً ما تواجه مشاكل في الأداء المدرسي على الرغم من وجود معدل ذكاء طبيعي.

إنهم متسرعون للغاية وعصيان ، ولا يفعلون عادة ما يخبرهم به آباؤهم أو معلموهم، أو حتى تفعل عكس ما قيل لهم. إنهم عنيدون وعنيون للغاية ، بينما لديهم عتبة منخفضة جدًا للتسامح تجاه الإحباط ، لذلك يصرون كثيرًا حتى يحققوا ما يريدون. هذا بالإضافة إلى حالته المزاجية الحادة والمكثفة ، ومزاجه المتسرع والمتحمس ، يجعلهم يخلقون توترات متكررة في المنزل أو في المدرسة.

ال فرط نشاط الطفولة وهو أمر شائع جدًا ، حيث يقدر أنه يؤثر على ما يقرب من 3٪ من الأطفال دون سن السابعة وأكثر شيوعًا بين الأولاد أكثر من البنات (هناك 4 أولاد لكل فتاة).

في عام 1914 ، جادل الدكتور تريدغولد بأنه يمكن أن يكون السبب في الحد الأدنى من الخلل الوظيفي في الدماغ ، وهو التهاب الدماغ الخمول الذي تتأثر فيه منطقة السلوك ، وبالتالي فرط الحركة التعويضية الناتجة ؛ انفجار في النشاط التطوعي ، الاندفاع العضوي وعدم القدرة على الوقوف ساكنا. في وقت لاحق من عام 1937 ، اكتشف برادلي الآثار العلاجية للأمفيتامينات عند الأطفال الذين يعانون من فرط النشاط. بناءً على النظرية السابقة ، أعطيتهم الأدوية المنشطة من الدماغ (مثل البنزيدرين) ، مع تحسن ملحوظ في الأعراض.

أعراض اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه

1. نقص الانتباه

  • صعوبة مقاومة الهاء.
  • صعوبة في الاهتمام بمهمة طويلة.
  • صعوبة في الحضور بشكل انتقائي.
  • صعوبة استكشاف المنبهات المعقدة بطريقة منظمة.

2. فرط النشاط

  • النشاط الحركي الزائد أو غير المناسب.
  • صعوبة الانتهاء من المهام التي بدأت بالفعل.
  • صعوبة في الجلوس و / أو لا يزال على كرسي.
  • وجود السلوكيات التخريبية (المدمرة).

3. الاندفاع

  • عدم القدرة على تثبيط السلوك: إنهم يقولون دائمًا ما يفكرون به ، ولا يقمعونه.
  • عدم القدرة على تأجيل الأشياء التي تبعث على الرضا: لا يمكنهم التوقف عن فعل الأشياء التي يحبونها في المقام الأول وتأجيل كل ما في وسعهم بواجباتهم وواجباتهم. ينتهي بهم الأمر دائمًا إلى عمل ما يريدون أولاً.
  • الاندفاع المعرفي: هطول الأمطار ، حتى على مستوى التفكير. من السهل التغلب عليهم في الألعاب لهذا السبب ، لأنهم لا يفكرون في الأشياء مرتين قبل التصرف ، ولا يتوقعون ، بل وحتى يجيبون على الأسئلة قبل طرحها.

بشكل عام ، فهم أطفال غير قادرين على الجلوس في أوقات لا بد فيها. الطفل الذي يتحرك كثيرًا في العطلة وأثناء اللعب أمر طبيعي. ما يحدث لهؤلاء الأطفال هو أنهم لا يزالون في الفصل أو في مهام محددة أخرى.

يحدد الآباء عادة الطفل شديد النشاط بأنه غير ناضج وغير مهذب. سلوكياتهم تولد صراعات في الأسرة والرفض والرفض. أنها مزعجة ومحبطة من حيث النجاح التعليمي الآباء والأمهات ، ويميل بعض الأطفال إلى العزلة الاجتماعية.

تم الكشف عن هذا الاضطراب بالفعل قبل سن 7 وبعضها لديه أعراض أكثر حدة من غيرها. هذه الأعراض موجودة عادة في بيئات مختلفة: الأسرة ، المدرسة ، في مكتب الطبيب ... ، على الرغم من أن ذلك يتوقف على المكان الذي تظهر فيه بكثافة أكبر أو أقل. اعتمادًا على النموذج التعليمي الذي تمارسه ، قد يكون الطفل أكثر تحكمًا أم لا. في بعض الحالات ، يتم الحفاظ على هذا النشاط المفرط في مرحلة البلوغ ، على الرغم من أنه من المعروف أنه يتحكم بشكل أفضل في كل شيء ، ومع ذلك ، فهم ليسوا أشخاصًا يعرفون كيفية التركيز على المهام الطويلة والرتيبة.

أنواع اضطراب نقص الانتباه وفرط النشاط

  1. مشترك: يعاني الطفل من أعراض (نقص الانتباه) والأعراض الحركية (فرط الحركة والاندفاع). هذا هو الأكثر شيوعا.
  2. انتشار نقص الانتباه: لديه أعراض أكثر إدراكية من الحركية.
  3. انتشار فرط النشاط: هناك عدد أكبر من أعراض الاندفاع وفرط الحركة مقارنة بأعراض نقص الانتباه.

65 ٪ من هؤلاء الأطفال لديهم أيضا السلبية الصعبة نحو المعايير ، والتي يتم الحفاظ عليها في مرحلة المراهقة ويمكن أن تؤدي إلى مشاكل في العلاقات الاجتماعية.

من الأعراض الأخرى المميزة لهؤلاء الأطفال الأرق ، فهم يعانون من مشاكل في الحفاظ على إيقاع النوم الليلي الصحيح ، فهم لا ينامون عادةً في حالة تمدد.

الفرضيات الرئيسية حول أصل فرط النشاط

لفترة طويلة ، تم اعتبار فرضيات متعددة تشرح أصل هذا الاضطراب ، من بينها ما يلي:

  • نقص السكر في الجهاز العصبي المركزي، والذي يعوض عن طريق زيادة النشاط الحركي.
  • عجز الكاتيكولامين الكيميائي الحيوي: الدوبامين و النورادرينالين.
  • تغيير فصل هرمون الغدة الدرقية.
  • إجهاد الأم في فترة ما حول الولادة (تكون الأمهات المدخنات أثناء الحمل أكثر عرضة لإنجاب أطفال مفرط النشاط).
  • زيادة مستويات الرصاص في الدم ، خاصة بالنسبة للمقيمين في المناطق شديدة التلوث (في المدن الكبيرة ، بالقرب من الموانئ التجارية ...).
  • الغذاء: استهلاك الغذاء مع المواد المضافة ، والسكر الزائد المكرر ...
  • العوامل العائلية: المعارك الزوجية المتكررة ، والآباء الحرجة والقمعية.

علاج اضطراب نقص الانتباه

العلاج يعتمد على كل حالة على حدة. بعض هؤلاء الأطفال لديهم تغييرات عضوية يمكن أن تنعكس في مخطط كهربية الدماغ. البعض الآخر قد يكون أقل من معدل الذكاء الطبيعي والبعض الآخر لديه تشوهات عصبية أو الغدد الصماء. ومع ذلك ، فإن الكثير لا يقدم أي من هذه التعديلات.

شيء واحد أن نأخذ في الاعتبار هو أنه إذا كان الآباء المبالغة في رد الفعل ل طفل مفرط النشاط، قد يروجون لعجز من احترام الذات من جانبهم (خاصةً إذا انتقدوه بسبب كل ما يفعله) وإطعامهم للاضطراب ، لأن الطفل في نهاية المطاف لن يسعى جاهداً إلى التصرف بشكل جيد ، لأنه سوف يرى أنه سينتهي بهم المطاف دائمًا في محاربته مهما كان يفعل.

1. العلاج الدوائي

  • المنشطات: مثل ميثيل فينيدات (Rubifent) ، ومشتقات البيمودين والأمفيتامين. إنه ليس علاجًا علاجيًا ، ولكن لتحسين الأعراض ، فهو يساعد الطفل على التركيز بشكل أفضل ويقلل من فرط النشاط.
  • الذهان: إنها مهدئات ، وهي ليست عادة أكثر العلاج تدارًا أو فعالية ، كما أن لها أيضًا المزيد من الآثار الجانبية. يتم استخدامه عندما يظهر الطفل أيضًا ميزات ذهانية.

2. العلاج النفسي

تهدف تقنيات العلاج النفسي إلى تحسين البيئة الأسرية والمدرسية ، وتفضيل دمج الطفل بشكل أفضل مع تطبيق تقنيات تعديل السلوك.

  • العلاج المعرفي: الإنشاءات الذاتية: تعتمد على طريقة أداء المهام ، حيث يتعلم الطفل التخطيط لأفعاله وتحسين لغته الداخلية. من 7 سنوات من العمر ، تلعب اللغة الداخلية دورًا في التنظيم الذاتي ، وهو ما لم ينمو به هؤلاء الأطفال. لاستكمال أي مهمة يتم تعليمك أولاً تقييم جميع إمكانياتها والتركيز والتحقق من النتائج الجزئية والعالمية بمجرد الانتهاء.

فيديو: ADHD 1 مقدمة عن فرط الحركة و اهم المصطلحات (قد 2020).